第二十二章：学生多的烦恼 (第1/2页)

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“校长，那个樵夫小陶是故意跟我去被关禁闭的。他进去就告诉我，如果我不听他的，以后周末放假回家路上，见一次打一次，还要找人把我的腿砸断。”

“混账话！他是这么说的吗？”王耕校长气不打一处来，可是一想不对呀，你们以前也不认识，无冤无仇，哪来这么多的仇恨与心计呢？

“童象你告诉我，你们以前有没有什么结怨？”

“校长，这个绝对没有！我以前就没见过他，也不认识他，更不可能在什么地方得罪过他！”

“那就说不通了，对了我问你，他以前来过我们学校吗？！”

“来过，他说他就早就盯上我了！”

“等等，你让我想想。”王耕校长经童象这么一提醒，突然想起来了，前一段时间老是有人翻墙进入校园，既不偷东西，也没有进行什么骚扰。为此，他还专门找过小青山派出所的黄所长，拉着王书林书记去村长家泡温泉。而樵夫小陶恰恰就是小青山这个村的人，这里面会有什么样的古怪呢？

“童象你再好好想一想，最近一段时间，有没有人威胁过你？或者你与什么人发生过矛盾，有过利害冲突呢？”

“校长没有啊？自从上次我与蜡笔小新干过那一次，我……”童象突然停住了，他叫起来：“校长，我想起来了，蜡笔小新曾经说过要找南工地的几个哥们收拾我，而且他今天也参与打我了。”

童象这么一说，王耕校长恍然大悟，五大金刚有三人来自南工地住宅区，难道他们从愿意入校上学开始，就琢磨着收拾童象？包括下午的踢足球，和眼下变相逼迫童象顶脸盆、扎马步，都是他们恶作剧中的一部分？

这也太夸张了吧！

没学生时，有没学生的烦恼！学生多了，有学生多的烦恼！怪不知道有的老师，非常怀念只有小蛔虫周乐一个学生的时光。

眼下，要彻底的解决问题，必须要着手解决这五大金刚。

什么是金刚？金刚是佛教用语，它的原意是指在大乘佛法经论中，法界中无坚不摧的法器。

五大金刚，听着挺唬人。五个小屁孩，抱团打架。还学着江湖上拜什么把子，王耕校长越想越生气。

每个问题少年都有他自身成长中的原因，如同一棵小树，树杈太多了长不直，也长不高。必须要把这些枝枝杈杈给打掉，保留最正直的主干，这样才能开花结果，成人成材。

五大金刚樵夫小陶是老大，也是最关键的人物；涛涛是里面的主要打手，是主要的帮凶；爬墙虎贾虎除了游手好闲，还有扒窃史，这些陋习不改不行；汉大吹李翰黑更多的是吹牛，为虎作伥；只有老五羊羊羊朱阳阳，除了网瘾重，还未发现其他的暴力倾向。

王耕校长这样一分析，立刻有了方向。

接下来，再找了几位骨干，分片包干。最后，他找到了樵夫小陶。

樵夫小陶叫陶兵，王耕校长把他带到操场上，他故意让全体学生知道自己找了他。

“陶兵，你的名字很有意思啊，你想当兵？”实际上，第一次听到这个名字，那是一个“逃兵”的谐音，如果能改成“陶军”则更好。可是爹妈给起的，犹如名叫“杜子腾”（肚子疼），那就是一个代号啊。

“想啊！不过，我不知道能不能当兵。”

王耕校长一下就把话题引入了正题。“为什么不能当兵？保家卫国是每个公民的义务，有个法律叫兵役法，你看过吗？”

“不懂，不过我想知道我能当兵吗？”

“为什么不能，如果你想当兵，我可以帮你，你明年就到了18岁当兵的法定年龄。”

“真的啊！”樵夫小陶看看王耕校长，眼睛里希望之火烧得快，灭得也快。“校长，你在骗我。我是工读学校的学生，政审通不过。”

“谁告诉你的，我们工读学校的学生不能当兵，哪条法律规定我们的学生不能服兵役？”王耕校长说到这，他拍拍樵夫小陶的肩膀说：“不过有两条，你要是真想当兵，这两条你必须要做到。”

樵夫小陶一听，还真的有门，连忙问：“如果真的能当兵，我保证可以做到！”

“好，这两条可能需要你痛下决心，否则就算有我和王书记的帮忙，你也走不掉。”王耕校长故意卖了一个关子。

樵夫小陶一脸的期待。

“第一条，你右手腕上这个文身要洗掉，它是个不好的江湖标记，一眼就会让人认为你有故事，这是一个污点。”

“行，我保证去洗掉。”