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“同学们，很高兴我们迎来了小学的最后一年，也很荣幸在最重要的一年里我担任我们班的语文老师，应该有不少同学在校园里已经见过我，我姓王，叫王研。在今后我将陪伴大家一起生活，学习，我希望在今后的相处中，我们不仅是老师更能成为朋友！”
“在人生的道路上，我们面前会有不少的困难，面对困难我们怎么做呢？我给大家分享一个故事：一位得道高僧带着门徒，在山谷里传道说：“信心是成就任何事物的关键，人有信心，就一定能获得成功”一位门徒对高僧说：“您有信心，您能让这座山过来，让我们站到山顶吗”高僧充满信心地把头一点，喊了一声：“山，你过来!”山谷里响起了他的回音，回声消失后，山谷又回归宁静大家都聚精会神地望着那座山，高僧笑了笑说：“山不过来，我们过去吧!”于是他们开始爬山，经过一番努力，终于到达了那座山顶。”
“这个故事告诉我们环境不能适应我们，那我们就要主动适应环境。希望大家好好学习，争取以优异的成绩考入理想的初中。”
“我们一起翻开第一课，看图学文：1、长城”
王研说：“本组课文，我们将带领我们观赏我国的‘世界遗产’。想想我国留给世界的遗产有哪些？”
学生：明清故宫，敦煌、莫高窟、秦始皇兵马俑，
王研：我们走进第一座另每个中国人自豪的“世界遗产”。
学生：长城。
王研：“长城有多长？课文有一段话告诉我们了。请大家朗读课文第一段。”
学生朗读课文第一段。
王研：“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉(j峪关，有一万三千多里。”
多位学生朗读，把字音读准确。
王研：“到底有多长。”
生：一万三千多里。
师：这个数字很抽象，再读读课文的文字。
生；从东头的山海关到西头的嘉峪关，一万三千多里。
王研：“文字还是抽象，我们把它化为可以想象的情景（出示课件）历经了“ln、hb、bj、nmg、sd、sx、sx、hn、nx、gs、xj”十一个省份。这样一来就能想象出长城多长的情景了。我再提供一个数据，条石砌成宽五米、高一米的城墙可以绕地球一周。”
学生哇的一声惊叹起来。。。。。。
课堂后面还坐着一排年长者，这时我们才明白，这是全体老师听的一堂六年级公开课。
下课的铃声响了，崔校长对坐在身旁教导处主任李默然说：“这堂课太精彩了，有深度也有宽度。”
教导处李主任笑道：“自考南江师范毕业，确实了不起！”
说完，他们和其它老师一起走出了六年级教室。
(本章完)
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