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椭圆形大门上，弧形的写着“天才特训营”五个大字。走进客厅，正面墙上写着的“天才特训营”五个大字熠熠生辉，教授在谈笑风生的讲，大家在聚精会神地听着。
教授说：父母粗鲁，孩子就不可能文静。
女士说：哦！就是，还真是这样的。
女青年说：细想想，我们周围，这样的例子很多啊！
教授接着说：父母常感到自己不幸，就会下意识地由自己想到孩子，想到了自己不幸的命运，由于心理投射的作用，父母以自己的想法去推测孩子的思维，把自己的不幸感觉投射到孩子的身上；于是，就在自己的心理上把孩子的不幸和困难，包括错误都放大，借以宣泄自己内心的痛苦。
男青年说：真是这样的吗？
教授说：别人你可能没法体验，你细细的感觉一下自我，就能知道这种投射作用了。
男青年看看女青年说：哦！也就是。
女青年说：让你感觉一下自我，自我是你，而不是我，那看我干什么呢？
男青年假装不解的说：自我怎么能是你而不是我呢？
女青年说：我是说，自我是你而不是我，你别看我，要看自己。
男青年笑着说：那自我究竟是你，还是我呢？我是应该看我，还是应该看自己呢？
女青年说：哎呀！你跟我玩儿绕口令呢！你就是我，我就是自己。
男青年又故意不解地说：你怎么能是我呢？
女青年边笑边用小拳头敲打着男青年说：哎呀！年轻人，你就往里面绕我吧！你就是自己，不是我，行了吧！（边说边用手指着对方与自己，引逗着大家笑个不停）
老师说：你们说，他俩刚才这一段对话能说明什么呢？尽管是在开玩笑。
男士说：说明在现实生活中，很多时候，人们你我不分。
男青年笑着说：或者想分也分不清。（女青年笑着轻轻地打了男青年一拳头）
教授也笑着说：所以，当父母对自己不满意时，就要打骂自己的孩子；父母打骂孩子是对自己的惩罚，因为他恨自己教子无方，因为他再没有更好的办法。他打在孩子的身上，却痛在自己的心上。
女士说：真是这样的，别说是打孩子了，每次骂完——我一般就是最多骂一句，过后——就是当时，就非常的心疼，我看看孩子，人家反而好像是没事儿人似的。
男士说：真是这样的，为人父母的都会有这种亲身体验。
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